一、學(xué)校效應(yīng) 雖然與大眾消費(fèi)品市場上的品牌概念相比，人才市場上的品牌概念也許相對而言要弱一些。但是，不同學(xué)校畢業(yè)生近年來相去甚遠(yuǎn)的就業(yè)率，也表明用人單位在選擇人才時，畢業(yè)學(xué)校也是一個考慮的因素，雖然眾多用人單位在招聘人才時也一直強(qiáng)調(diào)“英雄不問出身，唯人才是舉”。
　　
　　　　用人單位在選擇人才時，考慮人才畢業(yè)學(xué)校，主要有兩方面原因，一是精力有限，不
　　可能在所有高校進(jìn)行校園招聘，于是將目光鎖定在少數(shù)幾所高校，而且他們認(rèn)為，通過在這少數(shù)高校里進(jìn)行校園招聘，就可以招募到公司所需要的人才。二是基于人才的使用評價，用人單位認(rèn)為某些學(xué)校的畢業(yè)生普遍具有更高的能力與素質(zhì)。
　　
　　　　職場看道
　　
　　　　英特爾(中國)有限公司每年招聘40~50高級技術(shù)人員，其中一半是在大學(xué)畢業(yè)生里進(jìn)行招聘。目前，公司的招聘范圍主要集中在8個城市的12所大學(xué)中，這8個城市和12所大學(xué)是北京的北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)，上海的復(fù)旦大學(xué)、交通大學(xué)，南京的南京大學(xué)，成都的電子科技大學(xué)，西安的西安交通大學(xué)、西安電子科技大學(xué)，哈爾濱的哈爾濱工業(yè)大學(xué)，杭州的浙江大學(xué)，合肥的中國科技大學(xué)。公司的人力資源負(fù)責(zé)人表示，集中在這些高校招聘，不是認(rèn)為其他學(xué)校的學(xué)生就不優(yōu)秀，而是因為人手有限，沒辦法參加眾多招聘會，也沒力量對大量應(yīng)聘者進(jìn)行篩選。當(dāng)然其他學(xué)校的學(xué)生在公司組織校園招聘時也會趕來參加。
　　
　　　　歐萊雅中國公司每年校園招聘10名左右管理儲備人員，報名的有1000多人，而且主要集中在復(fù)旦、北大、上海交大等著名學(xué)校。公司人力資源負(fù)責(zé)人認(rèn)為,大學(xué)文化是一所學(xué)校有別于其他學(xué)校之所在，對教師和學(xué)生影響力最大。目前歐萊雅招聘的學(xué)生，30%來自復(fù)旦、12%來自北大、18%來自上海交大。
　　
　　　　點評：作為世界500強(qiáng)企業(yè)，英特爾與歐萊雅公司，將招聘高級技術(shù)人員、管理儲備人員的精力較為集中地花在了名牌、重點大學(xué)中，這一定程度反映出品牌對就業(yè)的影響。但我們也注意到，品牌僅是用人單位考慮選才的一方面，英特爾、歐萊雅在名校舉辦的招聘同樣歡迎其他學(xué)校學(xué)生參與，只要你展示出與企業(yè)要求匹配的能力與素質(zhì)，品牌的因素就不是十分重要。
　　
　　　　從我國高校的層次布局而言，目前高校可以分為四類，一是“985工程”學(xué)校，這類學(xué)校目前有9所，包括北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、中國科技大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等。二是“211工程”學(xué)校，這類學(xué)校目前有90余所，20世紀(jì)90年代初期，國家教委（現(xiàn)教育部）提出“211工程”的設(shè)想，指出要面向21世紀(jì)，重點建設(shè)100所左右的高等學(xué)校和一批重點學(xué)科點。這兩類高?？梢哉f是中國高等教育的重要力量，它們中的絕大部分屬于重點大學(xué)，三是一般本科院校，四是?？圃盒?。從近年來的就業(yè)情況看，大學(xué)畢業(yè)生供需比、就業(yè)率，與學(xué)校所處層次，學(xué)校的社會影響有著很大的關(guān)系，我們可把這稱為“學(xué)校效應(yīng)”。與此同時，在同一層次學(xué)校中，也因辦學(xué)特色、辦學(xué)歷史、人才培養(yǎng)質(zhì)量等因素，而產(chǎn)生品牌的差異。舉例來說，某些專科學(xué)校，在就業(yè)形勢十分緊張的情況下，也保持90%以上甚至100%的就業(yè)率，因為其專業(yè)設(shè)置符合社會要求，而且辦學(xué)極具特色。
　　
　　　　現(xiàn)狀描述
　　
　　　　教育部直屬高校畢業(yè)生就業(yè)率(截至2002年12月)
　　
　　　　1、本?？飘厴I(yè)生就業(yè)率在95%-100%的高校：
　　
　　　　北京大學(xué)、北京化工大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京外國語大學(xué)、天津大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海外國語大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、中國藥科大學(xué)、浙江大學(xué)、廈門大學(xué)、石油大學(xué)(華東)、華中科技大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中師范大學(xué)、湖南大學(xué)、中南大學(xué)、西南師范大學(xué)、電子科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、陜西師范大學(xué)
　　
　　　　2、本?？飘厴I(yè)生就業(yè)率在90%-95%的高校：
　　
　　　　中國人民大學(xué)、北方交通大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京語言文化大學(xué)、中國政法大學(xué)、大連理工大學(xué)、東北大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、華東理工大學(xué)、東華大學(xué)、南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、河海大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、山東大學(xué)、武漢大學(xué)、武漢理工大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、四川大學(xué)、西南交通大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)、長安大學(xué)
　　
　　　　3、本?？飘厴I(yè)生就業(yè)率在85%-90%的高校：
　　
　　　　清華大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)北京校區(qū)、中國地質(zhì)大學(xué)(北京)、南開大學(xué)、吉林大學(xué)、中國海洋大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、重慶大學(xué)、蘭州大學(xué)
　　
　　　　4、本?？飘厴I(yè)生就業(yè)率在80%-85%的高校：
　　
　　　　北京科技大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)、北京廣播學(xué)院、中央音樂學(xué)院、東北師范大學(xué)
　　
　　　　5、本專科畢業(yè)生就業(yè)率在70%-80%的高校：
　　
　　　　北京林業(yè)大學(xué)、中央戲劇學(xué)院、石油大學(xué)(北京)、江南大學(xué)
　　
　　　　6、本?？飘厴I(yè)生就業(yè)率在70%以下的高校：
　　
　　　　　　中央美術(shù)學(xué)院
　　
　　 二、品牌優(yōu)勢
　　
　　 1、品牌優(yōu)勢
　　
　　　　所謂大學(xué)生的品牌優(yōu)勢，就是在就業(yè)過程中，由于學(xué)校名聲、地位、特色等在用人單位中產(chǎn)生的“學(xué)校效應(yīng)”。一般而言，畢業(yè)于名牌、重點院校的大學(xué)生，具有比較明顯的品牌優(yōu)勢。但是，具有品牌優(yōu)勢的學(xué)校，不僅僅局限在名牌、重點院校中，一些一般本科院校乃至?？圃盒＃捎谟忻黠@的辦學(xué)特色，有較高的人才培養(yǎng)質(zhì)量，同樣具有品牌優(yōu)勢。
　　
　　
　　　　職場看道
　　
　　　　某大學(xué)醫(yī)學(xué)部就業(yè)負(fù)責(zé)人對醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景的分析：醫(yī)學(xué)是個專業(yè)性和實踐性都很強(qiáng)的專業(yè)，對學(xué)生真才識學(xué)的要求很高。普通地方院校的畢業(yè)生有時成績表面上看起來很高，但競爭能力往往比不過名牌大學(xué)的差等生。地方院校的師資力量、實驗設(shè)備、學(xué)生實習(xí)機(jī)會等條件均無法與名牌大學(xué)相比，畢業(yè)生的質(zhì)量當(dāng)然就不一樣。用人單位對醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生是否是名校畢業(yè)，看得很重要。因為學(xué)生到了單位，實際能力很快就能反映出來，不同學(xué)校學(xué)生差別也很明顯，因為一旦招到的學(xué)生不滿意，以后就會很少甚至不招該學(xué)校的畢業(yè)生。很多單位之所以容易形成“學(xué)校效應(yīng)”(即同一單位上，受重用的都是同一個學(xué)校的畢業(yè)生)，就是因為這個道理。
　　
　　　　點評：這位負(fù)責(zé)人的話，點明了學(xué)校效應(yīng)、品牌效應(yīng)之所以存在的根本原因。其實，用人單位對人才的考核，最終將落腳在人才本身的能力與素質(zhì)上，而“品牌”一定程度代表較高的能力與素質(zhì)。名牌與重點學(xué)校的畢業(yè)生，如果不具備與學(xué)校品牌價值對應(yīng)的能力與素質(zhì)，那么將給學(xué)校的“品牌”建設(shè)帶來負(fù)面效應(yīng)。
　　
　　　　2、品牌優(yōu)勢陷阱
　　
　　　　由名牌、重點院校畢業(yè)的學(xué)生，往往會在一定程度上受“名”之累，陷入品牌優(yōu)勢陷阱。
　　
　　　　陷阱1：自恃“瘦死的駱駝比馬大”，認(rèn)為自己進(jìn)入的是名牌、重點大學(xué)，當(dāng)年高考分?jǐn)?shù)要比進(jìn)入一般院校的學(xué)生高出許多，即使自己在名牌大學(xué)中學(xué)習(xí)成績不怎么樣，在與本校的學(xué)生競爭中處于劣勢地位，但是相對于其他院校的學(xué)生，自己還是擁有“品牌優(yōu)勢”，找到工作并不是難事。這種觀念如果放在前幾年，還頗具市場，而在今天，不少用人單位已經(jīng)改變原來只認(rèn)名牌、重點，看見名牌、重點學(xué)校學(xué)生“一律統(tǒng)吃”的觀念，而注重考核學(xué)生本人的能力與素質(zhì)，他們要的是“膘肥馬”而不是“瘦駱駝”。
　　
　　　　就業(yè)故事
　　
　　　　復(fù)旦大學(xué)一位大學(xué)生的切身體會：考進(jìn)一所好大學(xué)并不意味著你能得到一份理想的工作。同樣，加入一家著名公司也并不能保證你能夠一勞永逸。近年來，由于國際經(jīng)濟(jì)形勢的變化和公司間的兼并，有許多著名的跨國企業(yè)因種種原因大量裁員，有的裁員率甚至高達(dá)50%。而且在這種情況下“下崗”的職員，也不一定在公司里表現(xiàn)很差。作為個人，我們往往對這些重大變故無能為力，但是這確實能夠給我們一個非常有意義的啟示：我們只有居安思危，不斷進(jìn)取，才能使自己始終處于不敗之地。
　　
　　　　陷阱2：自視過高，盲目定位。具有品牌優(yōu)勢的學(xué)生，往往會產(chǎn)生盲目的優(yōu)越感，他們認(rèn)為自己無論面臨多么嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，會永遠(yuǎn)處于“先機(jī)”地位。就業(yè)困難只有先發(fā)生在其他學(xué)生身上，最后才可能落在自己身上。因此，在擇業(yè)過程中，往往把自己的就業(yè)目標(biāo)定得很高，即使好的機(jī)會出現(xiàn)，仍然挑挑揀揀，不斷攀比，以至貽誤時機(jī)，使不愁嫁的皇帝女兒變成嫁不出去的老姑娘。在擇業(yè)過程中，對自己的“自我定位”非常重要。自我定位既不能過高，也沒必要過低。找工作應(yīng)該是個“雙贏”的過程。公司雇傭你，是因為其管理人員認(rèn)為你可以比別的應(yīng)聘者為公司創(chuàng)造更多的利潤；你選擇這家公司，是因為你認(rèn)為這家公司可以最大程度滿足你個人的需要。打個不很恰當(dāng)?shù)谋确?，?dāng)一件商品價超所值時，就會變成滯銷商品而無人問津，但是如果我們送一臺高檔電腦給一個大老粗，其結(jié)果必然變成“聾子的耳朵”。剛出校門的大學(xué)畢業(yè)生，尤其是來自名牌學(xué)校的高材生，往往會對自己估價過高，動輒要求多少起薪，擔(dān)任什么要職。但是由于缺乏實際工作經(jīng)驗，許多公司是不可能讓他們?nèi)缭敢詢數(shù)摹?BR>　　
　　　　就業(yè)故事
　　
　　　　復(fù)旦大學(xué)一位大學(xué)生的切身體會：的確，任何一個復(fù)旦的學(xué)生都是優(yōu)秀的，但是這么多優(yōu)秀的人聚在一起，最優(yōu)秀的永遠(yuǎn)只能有一個，問題是隨著時間的流逝，很多人的目光早已經(jīng)狹窄得只盯住復(fù)旦這個小圈子，而忘記了自己原本也有過人之處。既然我不是復(fù)旦園的佼佼者，那又何必在這個小圈子里苦苦掙扎，做惡性競爭的犧牲品?“退一步海闊天空”，這時我才完全冷靜下來問自己：在內(nèi)心深處，到底想要的是什么?最后得出的結(jié)論是：快樂，享受生活的快樂，享受生活中的一切――事業(yè)、家庭、朋友――所帶給我的快樂!也是在這時，我才發(fā)現(xiàn)，自己先前所做的努力都是為了面子、虛榮，追求的是那些能帶來金錢、地位的所謂“最好”的東西，而最少考慮的就是什么能帶來快樂，什么才是最適合我的。記得曾讀過一篇有關(guān)愛情和婚姻的散文，題目是《最好的不一定是最適合的》，就在我擇業(yè)遭受了百般挫折的那段時間，我明白了選擇未來也是如此，不，舉凡人生百事都逃不脫這一箴言。
　　
　　　　陷阱3：目空一切，準(zhǔn)備不足。具有“品牌優(yōu)勢”的學(xué)生，還會時不時表示出自己的驕傲，過于自負(fù)、不拘小節(jié)而導(dǎo)致在求職中鎩羽而歸。某著名高校一位畢業(yè)生，去用人單位參加面試時，居然左右腳各穿了一只顏色不同的襪子，雖然他的學(xué)業(yè)成績不錯，可用人單位認(rèn)為這樣不注意生活細(xì)節(jié)的人難以擔(dān)當(dāng)大任，從而拒絕了他的求職要求。
　　
　　　　就業(yè)故事
　　
　　　　上海交通大學(xué)一位學(xué)生的親身體會：記得我剛開始找工作的時候，參加某大公司應(yīng)聘。順利通過第一輪后，只留下我一個沒有工作經(jīng)驗的應(yīng)屆生，我飄然地感到“交大”的力量。第二次面試時我沒作任何準(zhǔn)備去了，穿了一身黑西服黑皮鞋卻穿了一雙白色球襪。在不知所云的回答中，我僅用了十五分鐘就失去了這次機(jī)會。當(dāng)時的心情我還記憶猶新，雖然懊悔于我的白襪子，但我同時也對這次失敗作了及時的分析：自視過高導(dǎo)致缺乏準(zhǔn)備?！皽?zhǔn)備”包括“軟”的和“硬”：“軟”的指對自己的分析了解以及對招聘公司的了解，即所謂的知己知彼；“硬”的指對禮儀的了解并使自己穿戴得體，這樣才能體出對招聘人員的尊重和對面試的重視。相信每個人的失敗教訓(xùn)都不一樣，我希望我的這次失敗能給大家一些啟示。
　　
　　　　陷阱4：抗挫能力弱。名牌、重點院校的學(xué)生，一直對自己的發(fā)展前景感覺良好，因此他們很難接受來自就業(yè)市場上的挫折。他們往往滿懷必勝的信心地去參與就業(yè)競爭，如果結(jié)局是失敗，這會對他們的自信帶來承重的打擊。有的甚至可能一厥不振，擇業(yè)中的挫折，很容易打擊心高氣傲的名牌大學(xué)生的滿腔熱情，在怨天尤人之余，忘卻了當(dāng)初制定的目標(biāo)，失去了本應(yīng)有的進(jìn)取心、競爭心，患得患失，縛手縛腳，這是擇業(yè)的大忌。
　　
　　　　就業(yè)故事
　　
　　　　東華大學(xué)一位大學(xué)生的切身體會：我在大學(xué)期間絕對算得上優(yōu)等生，可第一次擇業(yè)卻敗下陣來，這真讓我受不了，我把自己關(guān)在宿舍里，悶身不響，后悔自己面試時表現(xiàn)為何那么糟，后悔自己當(dāng)初為何不準(zhǔn)備充分一些。后來，我想明白了，世上沒有后悔藥，無論怎樣后悔也無濟(jì)于事。我應(yīng)該振作起來，重新開始?，F(xiàn)在細(xì)細(xì)回想，挫折與失敗在擇業(yè)過程中在所難免。被拒絕的滋味，面對“沒人要”(自己想去的單位不要自己)的尷尬局面，會很大程度挫傷我們不太堅強(qiáng)的心靈.而要走向最終較為成功的擇業(yè)，我們需要學(xué)會自我調(diào)適――調(diào)適情緒、調(diào)適目標(biāo)，而不要交心喪氣，因為這不但于事天補(bǔ)，而且會讓一個個機(jī)會從身邊溜走。
　　
　　　　職場看道
　　
　　　　埃森哲中國有限公司對名牌大學(xué)生的評價：我們很多年輕的國內(nèi)同事獨(dú)立能力、承受挫折的能力比較弱，一帆風(fēng)順時表現(xiàn)得很好，一碰到不順心的事情，往往會弄得一團(tuán)糟。我想，這與父母、老師把好學(xué)生保護(hù)得很好，給他們創(chuàng)造了非常優(yōu)越的讀書環(huán)境有很大關(guān)系。在美國，大家都知道，十七八歲自己奮斗打工賺學(xué)費(fèi)的情況很普遍。
　　
　　　　點評：人生的挫折可謂無所不在，有挫折并不可怕，可怕的是你是否有戰(zhàn)勝挫折，走出低谷的勇氣。勇敢地面對困難，一個人才可能走向堅強(qiáng)，走向成熟，走向成功。
　　
　　　　陷阱5：盛名之下，其實難負(fù)。根據(jù)對用人單位的調(diào)查顯示，用人單位會用同樣的標(biāo)準(zhǔn)去考核每一個應(yīng)聘者，不會對某個學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生另眼相看。但事實上，對于名牌、重點學(xué)校的學(xué)生，他們往往會給予更多的關(guān)注，同時，也給予更高的期望。因此，也許在其他學(xué)生身上發(fā)生的不會引起用人單位關(guān)注的某些行為，如果發(fā)生在名牌高校學(xué)生身上，則會引起用人單位極大的關(guān)注。千萬不要認(rèn)為用人單位對名牌學(xué)校學(xué)生要求苛刻，既然來自名校，很自然的，就應(yīng)該有名校的風(fēng)范。
　　
　　　　就業(yè)故事
　　
　　　　某重點大學(xué)一位大學(xué)生的切身體會：我還記得大四國慶節(jié)后忙著制作簡歷的情景：“教育背景”、“社會經(jīng)歷”、“所獲榮譽(yù)及獎勵”……每一項都希望其充實、突顯?？墒聦嵅⒉槐M如人愿――英語證書略顯單調(diào)，計算機(jī)技能缺少佐證，獎學(xué)金也只是疏疏落落的一項兩項……
　　
　　　　想去令人艷羨的咨詢公司，可英語水平過不了關(guān)，第一輪筆試就被關(guān)在了門外；想去搞金融，可又缺乏相關(guān)知識，不符合招聘啟事上列出的條件；想成為21世紀(jì)最需要的電腦人才，可自己也就懂一點C語言，Mircosoft Office
　　
　　　　唉，早知道……當(dāng)初我就……
　　
　　　　陷阱6：能量“過大”，極不穩(wěn)定。名牌、重點高校的學(xué)生能力、素質(zhì)普遍較高，這是不爭的事實。就如物理教科書中所說的，能量大的電子，越不穩(wěn)定。在用人單位的用人實踐中，經(jīng)常有對名牌、重點高校的畢業(yè)生不安心工作、跳槽頻繁的描述。雖然，人才的合理流動是現(xiàn)代人力資源發(fā)展的重要措施，也是人才實現(xiàn)自身價值的合理選擇，可是頻繁跳槽，給用人單位留下的印象是職業(yè)道德差，奉獻(xiàn)精神缺乏。
　　
　　　　職場看道
　　
　　　　3M公司對人才流動的態(tài)度：一個人對工作的態(tài)度，往往比專業(yè)知識、經(jīng)驗更為重要。只有對工作全面認(rèn)同，積極投入，才可能干出一番事業(yè)?，F(xiàn)在的年青人很容易犯這么一種錯誤：一邊工作，一邊找工作，對工作不是全身心的投入。一個人的第一份、第二份工作也許不能與自己的能力與素質(zhì)形成很好的匹配，他完全可以再尋找自己理想中的工作。而一旦找到了一個比較適合自己的公司，就應(yīng)該拿出與企業(yè)風(fēng)雨同舟的精神，全力以赴。在經(jīng)濟(jì)快速、平穩(wěn)發(fā)展的時期，不乏有一些企業(yè)拿著更好的薪資、職位來挖人才，而有一些人也把跳槽作為快速發(fā)展的捷徑，因為每一次跳槽都可能在薪資、職務(wù)上得到提升。雖然這是市場經(jīng)濟(jì)條件下每個人的個人行為，一個人必須有長遠(yuǎn)的考慮，不能只顧眼前的利益。頻頻跳槽的人，雖然他們中也有成功的，但失敗者占絕大多數(shù)。其實道理十分簡單，在風(fēng)平浪靜的時候，無論你怎么跳，你都可以站穩(wěn)腳跟；而一旦情況發(fā)生了變化，公司業(yè)務(wù)發(fā)展遇到了困難，需要緊縮員工時，作為公司的管理人員，選擇讓誰留下？毫無疑問，要留忠心的，留與企業(yè)一起風(fēng)雨同舟的，第一個犧牲的也許就是那些跳來跳去的人。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不會永遠(yuǎn)是一條向上的直線，它會有波浪和起伏，在經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)的時候，一定要好好把握機(jī)會，不要把精力放在換公司走捷徑上。
　　
　　　　荷蘭國際集團(tuán)(ING)對人才流動的看法：如果一個人的簡歷反映他三年換了兩個工作單位，那么我們將肯定不會聘用他。理由有兩個，一是這樣的人我們認(rèn)為不穩(wěn)定。二是這樣的人對公司不負(fù)責(zé)，因為公司花了大量時間和精力培訓(xùn)你，你對公司還沒回報，卻要求離開。
　　
　　　　點評：用人單位為什么要招聘人才？原因很簡單，希望人才為單位的發(fā)展創(chuàng)造財富，作出貢獻(xiàn)。對此，每個大學(xué)畢業(yè)生不難理解，因此，在擇業(yè)與職業(yè)發(fā)展過程中，我們要有職業(yè)道德感，要明白權(quán)利與義務(wù)兩者間具有相輔相成的關(guān)系。
　　
　　　　現(xiàn)狀描述
　　
　　　　2002年3月3日，在北京國展召開的春季人才招聘會上，美國特路普國際集團(tuán)打出“北大、清華畢業(yè)生一概免談”的告示，引起議論紛紛。
　　
　　　　一家用人單位居然可以公然歧視我國最高學(xué)府，將北大清華畢業(yè)生拒之門外，這實在令人稱奇。兩派觀點立刻交匯：
　　
　　　　“大學(xué)生該警醒了！”一派從用人單位的評價看大學(xué)人才培養(yǎng)，京華時報文章的題目是《“北大清華畢業(yè)生免談”揭示教育缺憾》，文章認(rèn)為，“該公司貼免談告示的初衷有三點：一是特路普公司有用北大、清華畢業(yè)生的失敗經(jīng)驗，他們好高騖遠(yuǎn)，不適應(yīng)公司工作被開除；二是清華學(xué)生劉海洋傷熊事件從一個側(cè)面反映出中國教育上的弊端，所謂的高才生在情商、智商上都有缺陷；三是北大一老師剽竊美國科學(xué)家論文事件造成企業(yè)對名校失去信心。免談告示真正表達(dá)的是對中國教育現(xiàn)狀的不滿意。如何教育出真正對企業(yè)有用的人才，而不是學(xué)校應(yīng)付升學(xué)率，老師應(yīng)付學(xué)生，學(xué)生應(yīng)付家長的所謂高分人才。尤其是如何培養(yǎng)出真正在國際競爭中能為企業(yè)謀利的人才。”新華社的文章題為《大學(xué)生求職：素質(zhì)是道檻》，該文中用人單位對大學(xué)生的描述是，“他們普遍存在‘動手能力差、團(tuán)隊精神差、創(chuàng)新能力差’等問題。同時，他們一心想要跳槽，不會很踏實地在自己的崗位上工作?！薄叭魏纹髽I(yè)都需要敬業(yè)、真誠、誠信、協(xié)作的人才。如果只有學(xué)歷，而沒有良好的道德素質(zhì)，沒有哪一個企業(yè)敢用它，因為沒有人愿意拿企業(yè)的未來作賭注?！?BR>　　
　　　　“純粹是炒作！”一派則認(rèn)為是企業(yè)在借此炒作，方舟子在網(wǎng)上貼出《店小也欺客：“美國特路普國際集團(tuán)”》一文，文章說，“有人說是炒作，倒也有點道理。以前沒有幾個人知道‘特路普’，這回不就全國出名了？”；生活時報的記者深入該用人單位，撰寫了《揭穿“北大清華畢業(yè)生免談”的真相》一文。文章寫道：“歧視名牌大學(xué)的國際集團(tuán)的真面目又是如何呢？記者在采訪中了解到：這家所謂的國際一流企業(yè)其美國總部是一家辦公室設(shè)在美國普通居民居住的平房內(nèi)的夫妻店，門口連招牌都沒掛，其在美國的注冊時間竟比其‘北京代表處’還要晚8個月。記者還獲悉，該公司‘北京代表處’成立后，一直從事著非法的移民服務(wù)活動……”而一些北大、清華的學(xué)生說，我們根本就不稀罕去這樣的單位，用人單位要不到北大、清華學(xué)生卻打出免談的告示，不是嘩眾取寵是甚?無論是企業(yè)炒作還是其他，這則發(fā)生在清華大學(xué)學(xué)生劉海洋傷熊事件之后的消息引起的廣泛社會關(guān)注，很值得高校以及大學(xué)生反思。“如果企業(yè)在炒作，那么他們找準(zhǔn)了一個炒作點。大學(xué)，包括名牌大學(xué)中，確實有一部分學(xué)生存在著嚴(yán)重的素質(zhì)缺陷。他們可能學(xué)校出身好，分?jǐn)?shù)很高，但動手能力、團(tuán)隊精神、奉獻(xiàn)精神卻不敢恭維，心理素質(zhì)也很薄弱，經(jīng)受不了打擊，不敢面對挫折。企業(yè)聘任他們很難為己所用，為自己的發(fā)展作出貢獻(xiàn)?！北本┐髮W(xué)一位研究人力資源的教授說，企業(yè)的行為其實在挑戰(zhàn)學(xué)校品牌。學(xué)校的品牌是學(xué)校的最大無形資產(chǎn)，它是吸引一流師資和一流生源，獲得社會支持、資助，向社會“推銷”學(xué)校科研成果、科研服務(wù)以及畢業(yè)生的重要因素，國內(nèi)外一流的師資、一流的生源會沖著學(xué)校良好的學(xué)術(shù)聲譽(yù)、社會聲譽(yù)而來，社會各界會因為學(xué)校的良好品牌加強(qiáng)對學(xué)校的支持、資助并進(jìn)行各類合作，用人單位也會因為學(xué)校的品牌而更加信任其畢業(yè)學(xué)生。學(xué)校應(yīng)該像愛惜生命一樣維護(hù)自身的品牌，加強(qiáng)科學(xué)研究和人才培養(yǎng)。正如每一個劣質(zhì)的產(chǎn)品都有可能使企業(yè)辛辛苦苦建立起的品牌聲譽(yù)毀于一旦，甚至使企業(yè)遭受滅頂之災(zāi)一樣，大學(xué)每一位教師、學(xué)生的能力、素質(zhì)都與學(xué)校的品牌密切相關(guān)。
　　
　　　　3、品牌優(yōu)勢強(qiáng)化
　　
　　　　隨著與市場發(fā)展相適應(yīng)的用人觀的形成，有著成熟用人理念的企業(yè)將從注重“人才”的“外在”轉(zhuǎn)而注重其“內(nèi)在”。畢業(yè)學(xué)校、學(xué)歷層次，這是“外在美”；而過硬的綜合素質(zhì)，則是“內(nèi)在美”。作為高校和大學(xué)生，樹立自身品牌，強(qiáng)化品牌優(yōu)勢的途徑，就是努力將“外在美”和“內(nèi)在美”做到和諧統(tǒng)一，“外在”可以促進(jìn)人們對“內(nèi)在”進(jìn)行挖掘，而“內(nèi)在”則可以加固對“外在”的印象。態(tài)度1：名牌代表更高水準(zhǔn)的競爭。進(jìn)了名牌大學(xué)，就要面臨更加激烈的競爭，要成為名牌大學(xué)的佼佼者，必須付出更多的努力。
　　
　　　　態(tài)度2：名牌代表更好的成才條件。名牌大學(xué)不是光環(huán)，它代表一種成才的環(huán)境和氛圍，如果浪費(fèi)這樣的環(huán)境和氛圍，將對整個職業(yè)生涯產(chǎn)生極大的負(fù)面影響。態(tài)度3：名牌代表更加嚴(yán)格的約束。學(xué)校今天擁有的品牌是過去的畢業(yè)生創(chuàng)造的，學(xué)校未來的品牌需要今天的學(xué)生去維護(hù)和創(chuàng)建。作為名牌大學(xué)的學(xué)生，要有更嚴(yán)格的自我約束，一定不要為名牌大學(xué)的品牌抹黑。
　　
　　　　態(tài)度4：名牌不代表通向未來的坦途。名牌大學(xué)的學(xué)生也有層次之分，每個學(xué)生必須清晰地認(rèn)識到自己的競爭優(yōu)勢在何處，明白自己想要什么，想做什么，能做什么。不要為品牌所累，也不要為品牌所束。品牌優(yōu)勢需要實力作支撐，某一品牌受到市場歡迎，是因為品牌代表著的高質(zhì)量、高品質(zhì)。說到底，別人選擇你，看的是你的本事。
　　
　　　　　　三、品牌劣勢
　　
　　　　　1、品牌劣勢
　　
　　　　相對于名牌、重點院校的大學(xué)生而言，一般本科院校、?？圃盒５漠厴I(yè)生，在就業(yè)市場上存在一定的“品牌劣勢”。從中國高等學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀分析，高等學(xué)校之間的資源分配不均，辦學(xué)質(zhì)量差異較大，導(dǎo)致了用人單位對人才所畢業(yè)學(xué)校的選擇。尤其在高等教育大擴(kuò)招背景下，由于用人單位有了更多的人才選擇空間，因此他們也就可以更多地對人才提出要
　　求。
　　
　　　　　2、品牌劣勢陷阱
　　
　　　　有的一般院校、?？圃盒５膶W(xué)生，對就業(yè)前景的擔(dān)憂，也許從進(jìn)入大學(xué)的第一天就開始了。由于考場發(fā)揮不佳等眾多因素，這些學(xué)生與理想的“好”學(xué)校失之交臂。如果抱著對學(xué)校品牌不看好的心理開始學(xué)業(yè)，那么，所謂的“品牌劣勢”將成為前行路上的“陷阱”。
　　
　　　　陷阱1：自暴自棄，“混”字當(dāng)頭。
　　
　　　　有的學(xué)生認(rèn)為所讀學(xué)校沒有名聲，沒有地位，于是失去對自己大學(xué)生身份的認(rèn)同，抱著學(xué)好學(xué)壞前景一個樣的想法，應(yīng)付學(xué)業(yè)。這種想法的產(chǎn)生，源于對“品牌效應(yīng)”過分的強(qiáng)化，以為學(xué)校品牌意味著一切。他們僅僅憑聽說的“現(xiàn)在的大學(xué)生求職時，大多數(shù)用人單位根本就不考察你的實際工作能力，只看你就讀大學(xué)的牌子，且牌子的響亮程度與求職成功指數(shù)成絕對正比關(guān)系?！薄白x了名牌大學(xué)，意味著今后有好工作、高薪資，考研和出國留學(xué)的機(jī)會大。而三流學(xué)校的學(xué)生，肯定沒有好出路?！薄日撜{(diào)，就對自己的前途灰心喪氣。
　　
　　　　其實，用人單位在招聘人才時，一定程度會考慮學(xué)校品牌，但最終起作用的是應(yīng)聘者本身的素質(zhì)與能力。如果不增強(qiáng)自身實力以彌補(bǔ)品牌上的劣勢，結(jié)果只會更糟。
　　
　　　　陷阱2：缺乏自信，未戰(zhàn)先敗。
　　
　　　　面對就業(yè)市場上比自己學(xué)校好、學(xué)歷高的競爭對手，一些學(xué)生便對自己失去信心，連戰(zhàn)場也不敢上。市場競爭的成功屬于主動出擊者，而會與被動等待者絕緣。當(dāng)然，主動出擊不是盲目出擊。每個商品都有它的市場定位。要知道，在市場上為企業(yè)賺錢的，不都是高科技、高檔商品，只要有顧客需求、能夠形成盈利的商品，就是好商品。因此，認(rèn)準(zhǔn)自己的市場定位十分重要，沒有必要盲目地與某些“商品”爭奪市場，而應(yīng)該面對自己的目標(biāo)市場，爭取成為這類“商品”中的最好。
　　
　　　　就業(yè)故事
　　
　　　　聯(lián)合技術(shù)公司一位員工的講述：關(guān)于自己不是名牌畢業(yè)生而缺乏自信的問題，我想簡單介紹一下在聯(lián)合技術(shù)汽車零部件公司和通用汽車公司技術(shù)中心看到的情況。在這里，沒有人會打聽你是哪里畢業(yè)的，一切全看你的工作實際表現(xiàn)。在我身邊，一個?？飘厴I(yè)的同事和一個麻省理工學(xué)院畢業(yè)的同事都同樣在專心致志地努力做好自己的工作，因為他們知道，明天的前程取決于現(xiàn)在的工作，而不是曾經(jīng)的輝煌或失敗。教育是人持續(xù)一生的事業(yè)，不是名牌畢業(yè)只是表明這一階段你失去了更好的被教育的機(jī)會，但并不等于也失去了以后的機(jī)會。所以當(dāng)你失去了一次機(jī)會之后，不要再因為缺乏自信而失去另一次機(jī)會。
　　
　　　　3、品牌劣勢轉(zhuǎn)變
　　
　　　　對于所讀學(xué)校品牌不甚滿意的學(xué)生，在今天，完全可以通過自身的努力，轉(zhuǎn)變品牌劣勢。
　　
　　
　　名牌、重點院校畢業(yè)生與一般院校畢業(yè)生優(yōu)劣勢對比表
　　
　　對比指標(biāo) 名牌、重點院校畢業(yè)生 一般院校畢業(yè)生
　　專業(yè)基本素質(zhì) 普遍較扎實
　　評價指數(shù)★★★★★ 總體相對較弱
　　評價指數(shù)★★★★
　　知識面 由于接觸名師多，聆聽學(xué)術(shù)報告多，視野較為廣闊
　　評價指數(shù)★★★★ 由于辦學(xué)條件有限，學(xué)生接觸名師機(jī)會較少，視野受到一定限制，但部分學(xué)生的視野并不比名牌、重點院校學(xué)生窄，因為他們樂于與兄弟學(xué)校交往，同時積極接觸社會
　　評價指數(shù)★★★
　　動手實踐能力 有時會有眼高手低之感
　　評價指數(shù)★★★★ 比較踏實肯干，但缺乏足夠的自信
　　評價指數(shù)★★★
　　待遇要求 對薪資、待遇要求較高
　　評價指數(shù)★★★ 開出的待遇條件比較實際
　　評價指數(shù)★★★★
　　自我定位 對工作的地域、工種的性質(zhì)往往提出較高的要求，他們相信自己能找到工作，因此希望好中挑好
　　評價指數(shù)★★★ 對就業(yè)的態(tài)度比較務(wù)實，以能找到一個單位為基礎(chǔ)出發(fā)點
　　評價指數(shù)★★★★
　　心理承受能力 心理承受能力較差，由于一直處于順境，對挫折、逆境缺乏應(yīng)變能力，一但遇到不順心，就會手足無措，產(chǎn)生焦慮、煩躁等不良情緒
　　評價指數(shù)★★★ 相對來說，一般院校學(xué)生由于在學(xué)業(yè)上受到過一定的挫折，而且他們對自己未來的前景一直抱有擔(dān)憂，一直對可能面對的挫折局面，有一定的心理準(zhǔn)備和承受能力
　　評價指數(shù)★★★☆
　　穩(wěn)定性 由于名牌、重點大學(xué)學(xué)生對自己的能力、素質(zhì)有更高的認(rèn)同，同時受到其他用人單位的吸引力更大，因此穩(wěn)定性相比而言較弱
　　評價指數(shù)★★ 一般院校的畢業(yè)生比較珍惜來之不易的就業(yè)機(jī)會，因此他們比較穩(wěn)定
　　評價指數(shù)★★★★
　　
　　　　從表中可以看到，一般院校相對于名牌院校，最大的劣勢表現(xiàn)在專業(yè)基本素質(zhì)、知識面和動手實踐能力上，可以說，這是“硬性差距”。但是，一般院校畢業(yè)學(xué)生在名牌、重點大學(xué)學(xué)生面前，并非沒有絲毫優(yōu)勢。他們在一些“軟性”指標(biāo)，諸如穩(wěn)定性、自我定位、待遇要求、心理承受能力方面，得到了用人單位更好的評價。因此，要改變由于品牌帶來的劣勢，一般院校畢業(yè)生有必要在“硬性”指標(biāo)上努力縮小差距，同時把“軟性”優(yōu)勢進(jìn)行充分發(fā)揮。
　　
　　　　一是正視現(xiàn)實，創(chuàng)建特色。在當(dāng)前的就業(yè)市場上，必須承認(rèn)，品牌劣勢是客觀存在的。作為在一般院校、專科學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，要冷靜地面對自己的劣勢。要知道，改變自己的最好辦法不是后悔當(dāng)初不努力學(xué)習(xí)考上好的大學(xué)，不是埋怨自己的學(xué)校教師不好校舍不好，而是切實行動起來，把握美好的大學(xué)時光，爭取通過努力扭轉(zhuǎn)自己面臨的不利競爭局面?？陀^分析，品牌劣勢并不是由于一般院校、?？茖W(xué)校的存在而產(chǎn)生的，否則一般院校、?？圃盒＞蜎]有了立足之地。高等教育的發(fā)展，需要豐富的層次，這是與社會的需要相對應(yīng)的。問題在于，這些不同層次的教育，應(yīng)該充分發(fā)展自身的特色，而在這一方面，有的學(xué)校做得不是很夠，培養(yǎng)學(xué)生特色不鮮明，造成了畢業(yè)生缺少市場銷路。當(dāng)然，也有一些一般院校、?？圃盒?，由于他們十分注重走特色之路，因此，在就業(yè)形勢十分緊張的情況下，依據(jù)保持著很高的畢業(yè)生就業(yè)率。
　　
　　　　現(xiàn)狀描述
　　
　　　　上海電機(jī)高等專科學(xué)校高職生為何“吃香”：在高校人才就業(yè)市場上，時常殺出一匹黑馬。有數(shù)據(jù)為證：上海電機(jī)技術(shù)高等?？茖W(xué)校近幾年來的就業(yè)率都在95%以上，應(yīng)屆高職畢業(yè)生截至3月底，就業(yè)率已達(dá)70%。上海長城電子信息網(wǎng)絡(luò)有限公司，上海大眾汽車有限公司，上海貝嶺微電子有限公司，上海飛利浦光磁有限公司，英特爾科技(中國)有限公司，上海宏利半導(dǎo)體制造有限公司，上海威士頓信息有限公司，上海振華港口機(jī)械有限公司等赫赫有名的大公司都紛紛前來招聘。在“?？粕呗毶夜ぷ麟y”的形勢下，上海電機(jī)高專的高職生為何如此“吃香”？
　　
　　　　高職辦學(xué)要始終瞄準(zhǔn)市場“缺口”。專業(yè)設(shè)置不趕時髦，“不搞本科壓縮版”。由高校專家、企業(yè)工程師及企業(yè)家組成的“高參”，為學(xué)校老專業(yè)更新，新專業(yè)設(shè)置出謀劃策。使學(xué)校近年來相繼有“工業(yè)電氣自動化”和“機(jī)械制造工藝與設(shè)備”兩個專業(yè)成為國家級的試點專業(yè)；“工業(yè)外貿(mào)”和“計算機(jī)應(yīng)用和維護(hù)”兩個專業(yè)為上海市試點專業(yè)；并開出了適應(yīng)市場需要，反映現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展的專業(yè)或?qū)I(yè)方向有十幾個。另外，為確保學(xué)生的實踐動手能力，學(xué)校先后投資幾千萬建成了“技術(shù)中心”。同時依托企業(yè)建立起22個實習(xí)基地，并聘請了50多位現(xiàn)場工程技術(shù)人員為兼職教師。用人單位對畢業(yè)生的評價：“留得住，下得去，干得好。”
　　
　　　　二是利用學(xué)校現(xiàn)有的資源和條件，全面發(fā)展自身的能力與素質(zhì)?，F(xiàn)代企業(yè)的用人觀，已經(jīng)逐漸從注重人才的“外在”轉(zhuǎn)向“內(nèi)在”，如果你的能力與素質(zhì)能夠勝任企業(yè)的要求，他們有何理由拒絕你呢？而且，用人單位選擇人才，不是為了追求外在形象，而是希望人才為企業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造價值。他們是在尋找理想的合作伙伴。作為學(xué)生，我們不妨站在企業(yè)的角度，來審視自己的發(fā)展：“如果我是一個企業(yè)老總，我需要什么樣的人？”“這個?？茖W(xué)生，能夠在我們企業(yè)里派上用場嗎？”“這個學(xué)生畢業(yè)的學(xué)校我似乎連名字也沒聽過，可是他的能力還真不一般呢！”對應(yīng)某一個工作崗位的要求，你可以尋找自己的努力方向。舉個例子，作為文秘，在計算機(jī)能力方面，你要擁有熟練的計算機(jī)操作能力，能夠快速地將文件整理完畢，這是基本要求，如果你能夠熟練上網(wǎng)，快速地從網(wǎng)絡(luò)上收集到相關(guān)資料并將資料進(jìn)行整理交給領(lǐng)導(dǎo)作為決策參考，那么你就更勝一籌，因為這里包含著你的文字處理、編輯加工能力，還有你對問題的思考、對信息的篩選能力。
　　
　　　　職場看道1
　　
　　　　浦東新區(qū)勞動人事局的用人觀念：多年實踐證明，幾乎所有的用人單位，選擇大學(xué)生的動機(jī)就是一句話：“找個幫手回家?！彼麄円话阌兴姆矫鎿癫判膽B(tài)。
　　
　　　　――崇尚一步一個腳印，從頭做起，從小事做起，拒絕和反對好高騖遠(yuǎn)，是用人單位招賢納才的第一心態(tài)。
　　
　　　　“找個幫手回家”，決不是去找一雙指手畫腳的“手”回家!他們首先必須是一雙吃苦耐勞的手，一雙事無巨細(xì)都能上手的手。在激烈的求職競爭中，大學(xué)生必須以自己實際的行動，去徹底掃除“好高騖遠(yuǎn)”、“小事不肯做，大事不會做”的不良社會印象，要以發(fā)展的眼光，務(wù)實的精神，揚(yáng)長避短地去爭取每一次擇業(yè)的機(jī)會。事實證明，大學(xué)生一出學(xué)校就馬上坐辦公室，馬上搞管理，既不利于企業(yè)，也無益于個人的健康發(fā)展。
　　
　　　　――崇尚復(fù)合型人才，強(qiáng)調(diào)動手能力，拒絕和反對專業(yè)狹隘冷僻，是用人單位招賢納才的第二心態(tài)。
　　
　　　　“找個幫手回家”，決不是去找一雙笨拙無能的“手”回家!大學(xué)生不僅要足智多謀，而且還要體魄強(qiáng)壯，粗活細(xì)活一手擔(dān)；大學(xué)生不僅要胸懷絕招，而且還要是多才多藝的多面手。崗位集約化，推行減員增效是現(xiàn)代企業(yè)管理的大勢所趨，大學(xué)生們?nèi)绻麤]有充沛的體力，沒有豐富的知識，沒有良好的動手能力，要去完成極富挑戰(zhàn)性的工作，是難以想象的。
　　
　　　　――崇尚事業(yè)，拒絕和反對不切實際、斤斤計較的收入要求，是用人單位的第三心態(tài)。
　　
　　　　“找個幫手回家”，決不是去找一雙只求索取、不講奉獻(xiàn)的“手”回家!我們不能絕對功利性地去理解個人的價值觀。所謂價值，首先應(yīng)該是事業(yè)的發(fā)展，其中包括公司和個人的事業(yè)發(fā)展。試想，如果沒有企業(yè)發(fā)展作為前提條件，收入和福利也是不會長久的；試想，如果沒有個人事業(yè)發(fā)展作為前提條件，收入和福利也只能是曇花一現(xiàn)。
　　
　　　　計較或者過分計較個人的薪酬，會引起用人單位的極大反感。用人單位需要的是幫手，幫手就是伙伴，伙伴不僅僅是雇傭關(guān)系，幫手必須要有同舟共濟(jì)、同甘共苦的合作精神。當(dāng)然合理的勞動保護(hù)還是必須關(guān)心的，但是不要忘記把握好“度”。
　　
　　　　――崇尚忠誠，拒絕和反對見異思遷、朝秦暮楚，是用人單位的第四心態(tài)。
　　
　　　　“找個幫手回家”，決不是去找一雙無情無義的“手”回家。雖然我們也承認(rèn)市場“利益驅(qū)動”的冷酷性，我們也理解“人往高處走”的現(xiàn)實性，但是我們不能太急功近利，太無視“擇業(yè)道德”和“職業(yè)道德”。
　　
　　　　在人力資源充分實現(xiàn)市場配置的今天，跳槽受到法規(guī)的保護(hù)，但是大學(xué)生千萬不能為了所謂的增加閱歷而跳槽，更不能為了眼前的利益，而不顧社會公德。對事業(yè)的專一與對企業(yè)的忠誠不論在什么經(jīng)濟(jì)形態(tài)下，都是得到普遍歡迎的，這是人心所向。
　　
　　　　點評：用人單位擇才心態(tài)，概括起來，就是工作態(tài)度、能力素質(zhì)、擇業(yè)觀念和敬業(yè)精神。要有較高的能力素質(zhì)，這在大學(xué)生中巳形成共識。但是，文中所提到的工作態(tài)度“好高騖遠(yuǎn)”、擇業(yè)觀念“看重收入待遇”、敬業(yè)精神“缺乏”，卻在當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生中比較普通，這是大學(xué)生的弱點與不是。也是用人單位的忌諱。
　　
　　　　職場看道2
　　
　　　　日本三菱商事株式會社的用人觀念：三菱商事是一家綜合商社，我們從事貿(mào)易服務(wù)、投資、咨詢等各方面業(yè)務(wù)。因此，人才可以說是三菱商事的第一資源。我們對人力資源的開發(fā)和利用，十分重視。選用人才，是希望人才能發(fā)揮最大的效應(yīng)，我們很在乎工作實效。對于應(yīng)聘者，我們的基本要求是大學(xué)水平，至于他是博士、碩士、還是本科畢業(yè)，我們并沒有要求，對于名牌大學(xué)和非名牌大學(xué)的應(yīng)聘者，我們也一視同仁。畢業(yè)于哪所學(xué)校、學(xué)歷高低與人的素質(zhì)和能力完全是兩碼事。教育僅僅是一種影響力，學(xué)生的能力與素質(zhì)如何，關(guān)鍵在于學(xué)校的教育對學(xué)生的影響如何，學(xué)生受學(xué)校教育的影響如何。曾有兩名應(yīng)聘者，一名從世界一流大學(xué)――東京大學(xué)畢業(yè)，而另一名從一所一般學(xué)校畢業(yè)。可是我們最終發(fā)現(xiàn)畢業(yè)于一般學(xué)校的這名應(yīng)聘者能力和素質(zhì)要好于畢業(yè)于東京大學(xué)的這名應(yīng)聘者。因為他在大學(xué)里十分努力地訓(xùn)練自己的各種能力，而這名東京大學(xué)畢業(yè)生對自己的要求卻很低。
　　
　　　　點評：不依學(xué)歷、學(xué)校來評價、選擇學(xué)生，已經(jīng)成為用人單位擇才的通行標(biāo)準(zhǔn)，為此，大學(xué)生應(yīng)該更多關(guān)注內(nèi)在素質(zhì)的提升。
　　
　　　　三是充分利用其他教育資源，提高自己的“附加值”。
　　
　　　　目前，我國高校之間已經(jīng)實現(xiàn)了很大程度的資源共享，這包括跨校選課、攻讀另一所學(xué)校的學(xué)位等。在實行跨校選課的校際合作中，一般都有名牌、重點高校的參與。即使你在讀的是一所一般院校，只要這所學(xué)校與其他學(xué)校結(jié)成了合作辦學(xué)協(xié)議進(jìn)行跨校選課，那么你都有機(jī)會，在一般院校就讀的同時，獲得名牌學(xué)校的學(xué)位。對于一般院校的學(xué)生來說，這可能是非常理想的一種的狀態(tài)。而要達(dá)到這一狀態(tài)并不易事。
　　
　　　　現(xiàn)狀描述
　　
　　　　某高校負(fù)責(zé)學(xué)生跨校選課的老師：我們與其他7所學(xué)校之間的跨校選課已經(jīng)開展5年了，這一過程中，已經(jīng)有兩屆參與跨校選課的學(xué)生畢業(yè)。雖然各校參與跨校選課的學(xué)生都有幾十個，可是最終獲得另一所學(xué)校學(xué)位的只有極個別?？缧＿x課，需要同學(xué)在學(xué)校之間奔波，這種身體上的勞累還可以克服，最大的困難是學(xué)業(yè)上的壓力，一般來說，就是名牌、重點學(xué)校自己的學(xué)生要順利獲得學(xué)位都必須付出努力，何況一般院校的學(xué)生，他們本身還有自己學(xué)校學(xué)習(xí)的壓力。因此，很少有學(xué)生能堅持到底。但是，沒有獲得學(xué)位，并不意味著以前的付出不值得，多學(xué)一些知識，擁有在名牌、重點大學(xué)接受名師教誨的經(jīng)歷，也是十分寶貴的。這對未來的擇業(yè)也會有很大的幫助。
　　
　　　　四是利用某些改革政策與措施，通過插班等方式，選擇其他學(xué)校就讀。
　　
　　　　幾年之前，高考可謂“一考定終身”，根據(jù)高考成績和志愿填報情況，你被錄取進(jìn)某所學(xué)校某一專業(yè)。除非特殊情況，這之后，你很少有機(jī)會選擇另外的學(xué)校、另外的專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。隨著教育改革的深入進(jìn)行，這種情況正逐漸發(fā)生變化，一些地方的高等教育管理部門，推出了高校間的插班生制度，即在大學(xué)一年級結(jié)束時，允許招收插班生的高校，組織希望插班的學(xué)生進(jìn)行考核。并根據(jù)考核結(jié)果，將學(xué)校認(rèn)為條件合適的學(xué)生錄為插班生。被錄取的學(xué)生將進(jìn)入這一學(xué)校學(xué)習(xí)，包括學(xué)籍在內(nèi)的一切學(xué)生檔案資料也轉(zhuǎn)入該校。因此，“插班生”實際上成為這所學(xué)校真正的學(xué)生，只不過他是從中途“插”進(jìn)來的。通過“插班”，可以選擇更理想的學(xué)校、更理想的專業(yè)，這是一些對原來學(xué)校品牌不甚滿意的學(xué)生，轉(zhuǎn)變品牌的一個重要途徑。
　　
　　　　五是蓄勢待發(fā)，通過報考研究生等升學(xué)途徑，改變自己的品牌。
　　
　　　　這是相當(dāng)部分一般院校學(xué)生進(jìn)入大學(xué)時就樹立的理想。從近年來的考研情況看，一般院校學(xué)生報考研究生的比例要比名牌、重點院校學(xué)生報考研究生的比例高出許多。其中一個很重要的原因是，名牌、重點院校的就業(yè)形勢要好于一般院校。在就業(yè)形勢比較樂觀的情況下，名牌、重點院校的學(xué)生希望能夠早日就業(yè)，“先占崗位”，并打算以在職攻讀學(xué)位的方式提高自己的學(xué)歷、學(xué)位。而一般院校學(xué)生，則把考研作為提升自己的重要途徑，尤其是考上名牌大學(xué)的研究生，以此一掃本科院校所處的品牌劣勢?？梢哉f，考名牌、重點大學(xué)的研究生，是一些當(dāng)初在高考中沒有如愿以償?shù)膶W(xué)生的又一次“重大人生機(jī)遇”。這也就加劇了考研熱。
　　
　　　　對于畢業(yè)考研的學(xué)生，還需要注意的是，在你應(yīng)聘時，招聘單位一般都會問你這樣的問題：你是否考研？因為這個問題對招聘單位來說十分重要。每個公司都有它的招聘目標(biāo)，你如果考研，將會對招聘單位帶來風(fēng)險。因為你一旦考上研究生，招聘單位一般情況下不會強(qiáng)制你放棄讀研。所以，招聘單位更愿意花精力去在那些明確不考研的學(xué)生中選擇。如果你考研，你就必須向招聘單位如實講明這一情況，雖然這樣你可能會失去一些機(jī)會。有些單位在考研問題上比較寬松，并承諾如果你考上研究生，簽署的畢業(yè)就業(yè)協(xié)議書自動失效。你應(yīng)該多尋找一些這樣的單位。
　　
　　　　現(xiàn)狀描述
　　
　　　　一項調(diào)查顯示，應(yīng)屆畢業(yè)生報考研究生最主要的原因是“大學(xué)生畢業(yè)后難找工作”，約占39.5%；其次是“高學(xué)歷能夠獲得高回報”，約占25.2%；為了“進(jìn)一步深造”的報考者只占18.2%。
　　
　　　　對報考研究生的學(xué)生結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，呈現(xiàn)出兩多，一是來自一般院校的學(xué)生多，一般院校報考研究生的學(xué)生占應(yīng)屆畢業(yè)生的比例要高出名牌、重點高校報考研究生的學(xué)生占應(yīng)屆畢業(yè)生的比例10~20%。二是來自“冷門”專業(yè)的學(xué)生多，某高校一“冷門”專業(yè)報考研究生的學(xué)生達(dá)到90%。
　　
　　　　無可否認(rèn)，考研可以改變學(xué)生的學(xué)校身份，可以提高學(xué)歷層次，可以改換專業(yè)門庭?？梢砸欢ǔ潭忍岣呱鐣偁幜?。但是，隨著人才學(xué)歷層次的提高，與其能力與素質(zhì)對應(yīng)的工作范圍將會縮小，如果僅僅以提高就業(yè)競爭力為目的，不僅研究生階段的學(xué)習(xí)會受到影響，而且在今后的就業(yè)中也會出現(xiàn)新的問題，諸如，學(xué)歷高消費(fèi)、所學(xué)非所用等等。
　　
　　　　無論學(xué)校身份，還是學(xué)歷高低，這都只是一個人的外在符號，并不能與其能力和素質(zhì)劃上等號。在考研隊伍中，不難發(fā)現(xiàn)有連續(xù)3、4年不就業(yè)、不找工作，一心投入考研復(fù)習(xí)參加研究生入學(xué)考試的，他們大有不考上研究生誓不罷休的勁頭。每個人對自己的選擇都可以找到理由，但是對廣大大學(xué)生來說，直面競爭，更能實現(xiàn)自身的人生價值。
　　
　　　　六是充滿自信，直面競爭。
　　
　　　　最終的成功取決于每個人在機(jī)遇面前真正擁有的實力。對一般院校的畢業(yè)生而言，面對就業(yè)市場的競爭與壓力時，應(yīng)有一種自信的狀態(tài)，要勇敢地面對挑戰(zhàn)。不要把所謂的“學(xué)校效應(yīng)”太當(dāng)一回事，要相信用人單位的招聘官是“識才”的，只要你是人才，在今天這個充滿機(jī)遇的年代，你就會發(fā)光。與過去相比，我們每個人都應(yīng)該感到幸運(yùn)，因為經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展不斷地創(chuàng)造著新的機(jī)遇，而與此同時，市場經(jīng)濟(jì)對競爭的崇尚，為大家創(chuàng)造了一個機(jī)遇相對平等的就業(yè)舞臺。之所以說相對平等，是因為我們的改革還在不斷的完善之中，在就業(yè)過程中還一定程度存在著由于地域、戶籍、性別等造成的不平等問題。但這已不是就業(yè)競爭的主流。
　　
　　　　就業(yè)故事
　　
　　　　上海師范大學(xué)一位學(xué)生的切身體會：令我意外的是，參加筆試的畢業(yè)生有50多位(據(jù)說這是經(jīng)初步篩選后的數(shù)字)，約一半是研究生(包括2名博士)，而采編人員只要10來位。很多應(yīng)試者來自復(fù)旦、財大、華師大等滬上名校，看上去個個意氣風(fēng)發(fā)、躍躍欲試。我始終相信王安石所說的“盡吾志而不至，可以無侮矣”。筆試是寫時事評論和寫作評論，字?jǐn)?shù)要求在900字以內(nèi)。我寫得異常順手，沒打草稿就一氣呵成。在確信沒有錯別字后(這場考試中，很多人在這方面有欠缺)，我交了卷。筆試考察的是分析能力、邏輯能力、文字能力，由于“訓(xùn)練有素”，我不擔(dān)心會出什么問題。
　　
　　　　上海交大一位學(xué)生的親身體會：不少朋友抱怨身邊缺乏機(jī)遇。其實，機(jī)遇無時無刻不在你的身邊，而常常是因為你缺乏抓住機(jī)遇的本領(lǐng)，才與機(jī)遇失之交臂。如果要問我：“這個年齡段的年輕人最需要什么，也最缺乏什么?”我會說，是耐心：耐心地從我做起，從小事做起，從身邊的一點一滴做起；耐心地磨練本領(lǐng)，去建立別人和社會對你的信心。對年輕人來講，客觀世界充滿著機(jī)遇。然而，卻很少有人去考慮掌握這些機(jī)遇的人是否有信心將機(jī)遇給你。我的一些學(xué)弟、學(xué)妹們經(jīng)常說我是個完美主義者：文件要裝訂整齊，辦公桌要整理干凈，文件打印格式要對齊……凡此林林總總、婆婆媽媽之事，我都樂此不疲。事情雖小，卻能培養(yǎng)一個人的好習(xí)慣。為什么我們不能稍微多花一點精力，一次就把事情做好呢？這是給別人信心，也是培養(yǎng)自己的信心和耐心。中國歷來就有“修身，齊家，治國，平天下”的古訓(xùn)。一個連小事都做不好的人，怎么能指望別人或社會建立起對你的信心，將一個項目、一家工廠交給你管理呢?小事不起眼。做小事時，最痛苦的莫過于不被人認(rèn)可。這就需要有耐心。同樣，耐心也代表著一種堅韌不拔的毅力。“蓄勢以待，厚積而薄發(fā)”，是亙古不變的成功者的格言

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