為什么同樣的時間有的人可以漂亮的完成工作，而有些人廢了很大的力氣也沒有完成？

    前者我們常常稱之為“大?！?，后者我們常常叫他們“菜鳥”。當然“大?！倍际窍鄬Χ缘?，“大牛”也不可能方方面面都非常厲害，換句話說大牛也不一 定會沙王搖大，也不一定會船長放水。所謂的“大?！彼麄冎皇窃谀承┓矫姹任覀儚姸?。但是值得注意的是，學習能力很強，效率普遍很高是一般“大?！钡墓餐?特點。

    是哪些因素造成了我們與“大?！钡牟罹嗄?？

    背后的故事我們不一定知道

    有這么兩句話想必大家都應(yīng)該聽過“要想人前顯貴，必定人后受罪”，還有一句就是“臺上一分鐘，臺下十年功”。在這里想借助這兩句話說得就是，不要只 看到“大牛”如何如何厲害，人家以前是如何用功的你可沒有看到呀！一味的和“大牛”比，感覺技不如人于是就自暴自棄，這是最幼稚的做法。

    我們都不是剛出生的嬰兒，起點必定是不一樣的，就像上大學之后第一個期末考試一樣，看著同宿舍幾個哥們這個學期都沒學習為啥人家考得好，偏偏就自己 掛科了呢？笨蛋！因為人家高中的基礎(chǔ)好?。〉搅斯ぷ鲘徫簧弦彩且粯拥牡览?，他是新人，我也是新人，為啥他的學習能力這么好呢，然后就開始懷疑自己的學習能 力，懷疑自己是不是不適合干這行……一句話：因為人家之前接觸過，所以學習起來駕輕就熟呀！

    想起來《一萬小時天才理論》里面的一句話：經(jīng)過一萬個小時的精深練習，一般的人都可以成為某一方面的專家。所以說人與人的能力實際上差不了多少，最終的決定性因素就是積累的時間長短而已。

    去不去總結(jié)，會不會總結(jié)是同起點決勝的關(guān)鍵性因素

    上面說了人與人的能力差不了多少，那么為什么同樣沒有基礎(chǔ)的兩個人學習新的知識會有學的好與學的不好之分呢？這里我想說的是―-總結(jié)！

    很長一段時間一直在思考“總結(jié)”是什么？

    宏觀上說，總結(jié)就是把整個知識的體系變成自己的。舉個例子：別人的代碼很難看懂，但是自己的代碼就很容易看懂。原因很簡單，自己寫出來的東西自己當 然熟悉，實現(xiàn)過程以及函數(shù)的調(diào)用自己再熟悉不過了。但是如果是別人寫的就要好好費費心思看上一看了。學知識也是如此，把別人的知識架構(gòu)弄清楚，或者把別人 的知識放到自己的知識架構(gòu)中，于是自己對這方面的知識就會很熟悉，這就是我們所說的學知識“學會了”。

    微觀上說，總結(jié)就是我們通常說的“說白了……”以及“換句話說……”后面省略號所指的內(nèi)容。相信大家都有這么一個感觸：當你學高數(shù)或者數(shù)學分析的時 候，如果去扣定理那么必定頭大。但是如果是別人把定理用大白話給你講一遍你便會覺得豁然開朗。微觀上（比如某個定理，某個技術(shù)）的總結(jié)就是把那些看起來晦 澀難懂的描述語言，轉(zhuǎn)變成自己的話，讓自己更好的理解與運用。

    總結(jié)，一言以蔽之：把別人的知識另存為自己的就叫總結(jié)。

    對于時間管理是否給予足夠的重視

    上面的兩點是“大?！敝猿蔀椤按笈！钡闹匾?，那么下一個問題就是我們?nèi)绾螠p小與“大?！钡牟罹啵孕诺恼f就是我們?nèi)绾纬蔀榇笈＃。?/p>

    首先背后的努力這方面我們已經(jīng)無能為力了，因為過去的時間已經(jīng)成為過去，在別人發(fā)奮努力的時候我們已經(jīng)讓時間白白的流走了。其次總結(jié)的功夫也不是一 朝一夕能夠形成的。那么我們能做的就是從現(xiàn)在開始抓緊每分每秒開始我們自己“背后的努力”，養(yǎng)成總結(jié)的好習慣。這些都需要時間的打磨，光陰的錘煉，也就是 說如果你現(xiàn)在不是大牛，那么要想以后成為“大?！薄稌r間管理》就是第一門課程。

    關(guān)于時間管理想說的有以下兩點

    大塊兒的時間不必多說需要認認真真的管理。經(jīng)濟學上有投入與收益的定義，個人認為學習上同樣也存在投入與收益之說。學習一門知識，投入了金錢、投入 了時間（這是關(guān)鍵，畢竟千金散盡還復來嘛）要的就是達到某種效果，即我們所說的收益。但是我們往往都是投入了沒有收益，或者收益很少。究其原因無非是三心 二意，效率低下等等。干著這件事腦子里想著另外一件事，更有甚者就和狗熊掰棒子一樣，每件事都干一點到頭來哪件都沒有干完。這樣的時間管理怎能有收益？

    建議：管理自己的大塊兒時間，一次只干一件事，這件事一定是相對而言最重要的，最緊急的。

    零碎的邊角時間也應(yīng)該予以重視?？催^劉未鵬《暗時間》的人都應(yīng)該清楚，如果兩個人總時間相等，那么區(qū)分兩人水平的就是對“暗時間”的利用。（具體參考劉未鵬的《暗時間》一書）。這就是告訴我們，重視別人重視的最多你會和別人一樣，重視無論別人重不重視的你將超越別人。零碎的時間一樣可以用來思考，用來學習，看你去如何對待他們了。

    建議：羅列一下自己有哪些零碎時間，能否用學習（例如背單詞，回憶昨天的學習內(nèi)容等）填充他們，而不是讓這些零碎時間浪費在發(fā)呆上。

    PS：

    很多的時候給自己制定計劃一般都是完不成，這樣的話一次兩次堅持制定，后面三次四次就不想再制定計劃了，感覺這是在浪費時間。

    其實這要歸咎于不能客觀的了解自己，高估或者低估了自己的能力。了解自己和了解別人是一樣的，是需要時間的，怎么可能一次就準確透徹呢？

    每次給自己制定計劃看看完成的情況，然后下次再制定的時候逐漸調(diào)整計劃所需的時間長短。時間管理不是意味著一定要在某個時間段之內(nèi)完成什么，而是努 力使自己的時間達到最大化的利用。設(shè)想一下如果沒有計劃那么工作或者學習的效率會更低，從這方面來看你就會發(fā)現(xiàn)只要是去管理時間，只要是去定計劃都是一種 進步的表現(xiàn)。

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