雖說教育部一紙文件將企業(yè)進入校園進行招聘的時間擋在了九、十月的大門外，但在文件管不了的地方，譬如網(wǎng)絡(luò)上，校園招聘工作正在如火如荼地進行著，每天都會有大量學生利用網(wǎng)上求職系統(tǒng)投遞簡歷。本以為少了自己制作簡歷的麻煩，學生可以享受到真正的便捷，但事實并非如此。在清華大學ＢＢＳ“水木社區(qū)”上，記者看到了一個投訴“ ｉｎｔｅｌ網(wǎng)申”的帖子合集。截止到發(fā)稿時，記者共檢索到２００余個有關(guān) “ｉｎｔｅｌ網(wǎng)申”的帖子。有學生毫不諱言，因為不熟悉也不滿意 ｉｎｔｅｌ的網(wǎng)上求職系統(tǒng)，他們放棄了對ｉｎｔｅｌ招聘職位的申請。在人人都說就業(yè)難、要珍惜就業(yè)機會的時候，為什么還會有學生輕言放棄？帶著疑問，記者開始了采訪。

    學生陷入填寫迷陣

    在“水木社區(qū)”上，記者發(fā)現(xiàn)，就“ｉｎｔｅｌ網(wǎng)申”問題發(fā)帖子的學生大都經(jīng)歷了從耐心填寫簡歷，到遇有疑惑而不得解，再到憤怒不滿的過程。據(jù)記者歸納，學生對“ｉｎｔｅｌ網(wǎng)申”的意見主要集中在五個方面。同時，為了驗證學生的說法，記者也親自體驗了一把“ｉｎｔｅｌ網(wǎng)申”。

    一宗罪：找不到職位描述

    在中華英才網(wǎng)上，ｉｎｔｅｌ連個ｊｏｂ ｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎ都沒有，讓人怎么填簡歷？

    ――網(wǎng)名為Ｌｅｂａｒｎｏ的學生

    記者在體驗中發(fā)現(xiàn)，在中華英才網(wǎng)上，ｉｎｔｅｌ公司是以“研發(fā)類（上海／北京）”、“生產(chǎn)制造類／綜合類（上海／成都）”來進行職位劃分，其中列出了這些專業(yè)需求以及招聘要求、應(yīng)聘方式，但卻沒有看到學生希望了解的職位描述。

    二宗罪：填寫項目極繁瑣

    我昨天寫到一半實在受不了，就放棄了。

    ――網(wǎng)名為ｑｉｎｓｅｐｉｐａ的學生

    記者以申請“研發(fā)類（北京）”職位為例進行了體驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，要想網(wǎng)申ｉｎｔｅｌ的職位，學生要填寫個人信息、教育背景、獎勵和社會活動情況、技能、項目經(jīng)驗、工作經(jīng)驗、證明人等幾大項內(nèi)容。其中，每大項又由數(shù)量不等的小問題構(gòu)成。

    　　三宗罪：填寫語言不清楚

    網(wǎng)投到底是英文還是中文？我看版上發(fā)文是說用英文完成，怎么進去提示是英文，一些選項如學校、地區(qū)又都是中文的，到底應(yīng)該怎么弄？――網(wǎng)名為ｒｏｓｅｇａｒｄｅｎ的學生

    在“應(yīng)聘方式”中有這樣的語句：“請務(wù)必在招聘會召開前一周，使用英文完成簡歷的網(wǎng)上投遞?！钡浾咴隗w驗中發(fā)現(xiàn)，確實存在提示是英文，選項是中文的情況。

    　　四宗罪：不知簡歷投給誰

    你們都在ｉｎｔｅｌ主頁上投的？ｉｎｔｅｌ和中華英才網(wǎng)兩個地方要各投一遍嗎？

    ――網(wǎng)名為Ｇｓｔａｒ的學生

    其實，在系統(tǒng)中有“請將您的簡歷同時投遞至……”的語句，但由于標注不夠明顯，不少學生還有疑問。

    　　五宗罪：處理意見不及時

    我在９月底投了ｉｎｔｅｌ，可到現(xiàn)在我的簡歷還是“已提交，未處理”的狀態(tài)。

    ――網(wǎng)名為ｙａｎｇｙｉｂｎｕ的學生

    記者在采訪中了解到，一名學生于１０月７日投出了簡歷，但截至記者發(fā)稿，他的簡歷依然處于“未處理”狀態(tài)。

    　　記者遭遇采訪怪圈

    從上周一起，記者就學生所反映的問題，利用電話、郵件等方式多次聯(lián)系ｉｎｔｅｌ公司。記者的采訪問題主要包括：第一，ｉｎｔｅｌ公司是否曾經(jīng)了解過學生在網(wǎng)投過程中遇到的問題？第二，ｉｎｔｅｌ公司認為為何會在學生中出現(xiàn)這么多的疑惑和抱怨？第三，針對學生遇到的問題，ｉｎｔｅｌ公司會提供哪些解決方法？但截至記者發(fā)稿，ｉｎｔｅｌ公司始終未做出回應(yīng)。記者也曾就“該系統(tǒng)是由中華英才網(wǎng)，還是由ｉｎｔｅｌ公司設(shè)計”的問題致電中華英才網(wǎng)校園部，工作人員告訴記者：“這是上海那邊負責的項目，但那個負責人不在，我也不清楚情況。”

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